Unha característica distintiva dos nenos dotados é en gran medida superior ao nivel de desenvolvemento intelectual do neno , en comparación cos seus pares. Moitas veces, os pais confunden o concepto de superdoitismo coa obediencia ordinaria e un bo desempeño, o que non é do todo certo. Despois de todo, entre un verdadeiro superdoque ea presenza de certos coñecementos teóricos e habilidades é unha liña moi fina, polo que ás veces non é fácil recoñecer un prodixio infantil.
Características psicolóxicas dos nenos dotados
Para ver o doutoramento, hai que ter en conta o feito de que hai moitos fillos capaces. Como regra xeral, isto maniféstase nos máis diversos campos de coñecemento, e os dotados son unidades, e só nunha dirección particular é o seu talento revelado.
Para non perder a alta dotación do propio fillo, os pais deben ter unha mirada máis atenta:
- a rapidez e facilidade que o neno aprende aspectos da actividade escollida;
- como formas únicas e non estándar de resolver as tarefas que se lle asignaron;
- sobre o grao de entusiasmo polo teu pasatempo favorito;
- ¿A esixencia e autocrítica do neno aumentaron?
- ¿Existe un desexo de auto-mellora ?
- curiosidade e desexo de novos coñecementos nunha dirección estrictamente elixida.
Non obstante, non se debe supor que os nenos superdotados revelen de inmediato o seu talento, iso require tempo e unha base significativa de intereses e coñecementos acumulados, o que, de feito, é a peculiaridade de traballar con eles.
Ruta educativa individual dun neno dotado
O ensino de nenos dotados require habilidades e coñecementos especiais que van máis alá do programa estándar e permiten aos nenos descubrir completamente o seu potencial. Non obstante, a tarefa primordial de ambos pais e educadores é recoñecer as superabundancias do neno nunha disciplina particular, xa sexa a creatividade, as ciencias exactas, os deportes e outros.
O apoio aos adultos tamén ten un papel importante para os nenos dotados. Os nenos dotados poden manifestarse xa no xardín de infancia, pero con máis frecuencia ocorre xa na idade escolar. Para os escolares con altas capacidades intelectuais, hai institucións educativas especiais que teñen en conta todas as características dos prodixios de aprendizaxe.
As escolas especiais para o ensino de nenos dotados diferéncianse non só no programa básico e nas formas de presentación do coñecemento, senón tamén no traballo educativo. Como regra xeral, a persecución dun programa especial, o neno obtén un coñecemento máis profundo, domina completamente as habilidades do traballo independente, desenvolve un pensamento creativo e unha visión non estándar das preguntas que se formulan.
A peculiaridade de traballar con nenos superdotados é este enfoque individual para cada un, a apertura do potencial e a subministración das condicións máis cómodas para o desenvolvemento. Porque moitas veces nas escolas xerais os nenos superdotados enfrontan moitos problemas:
- En primeiro lugar, non todos os profesores teñen as habilidades necesarias.
- En segundo lugar, as habilidades intelectuais moi diferentes dos compañeiros non permiten prestar unha atención adecuada ao prodixio infantil.
- Non todas as escolas teñen os recursos necesarios e os medios técnicos.
- Ademais, outro problema que os nenos dotados poden afrontar nas institucións educativas en xeral é o malentendido dos seus compañeiros.
A este respecto, o neno debe adaptarse aos requisitos do grupo social que o rodea, o que pode levar á conciencia da súa singularidade, ou a reducir a nada. - Baixo logro dun neno cun intelecto moi desenvolvido. Un fenómeno moi común debido a métodos de ensino incorrectos, falta de enfoque individual ou requisitos esaxerados.
Por suposto, un neno dotado da familia é unha gran esperanza e orgullo dos pais. Non obstante, non hai que esquecer que isto é, sobre todo, un neno que tamén necesita atención parental, amor e comprensión.