Incluíndo, moitas veces o 1 de abril, na escola para nenos, pasan esquemas cómicos que elevan o estado de ánimo e cargan permanentemente a súa enerxía positiva.
Escenas antes do 1 de abril para estudantes de primaria
Como regra xeral, as xoias de escolares de clases baixas son preparadas polos pais xunto cos profesores. Son eles quen planifican o escenario con antelación e preparan os traxes e atributos necesarios. O tema de tal escena, en xeral, pode ser calquera, pero necesariamente debe estar relacionado coa vida escolar.
Por exemplo, podes xogar unha pequena idea sobre a relación do alumno e do profesor ou como un deles xogou o outro con ocasión das vacacións do 1 de abril. É ridículo vencer ao dispensario previsto, durante o cal un dos rapaces trata de evitar a vacinación con todo o seu poder, pero ao final non o consegue.
Pensando nun escenario como este, teña coidado. É inaceptable poñer esas ideas, durante as cales un dos mozos pode ver o seu comportamento "desde fóra" e tomar serias ofensas.
Escenas para o 1 de abril para estudantes de secundaria
As escenas divertidas o 1 de abril pódense poñer non só para nenos en niveis máis baixos, senón tamén para nenos maiores. Ademais, os adolescentes con gran pracer e interese participan na organización da produción, ademais de crear un guión e disfraces.
Será suficiente para só pensar no tema da presentación e distribuír as tarefas entre os mozos e os nenos e nenas farán todo o posible. En tales esquemas, moitas veces aparecen moitas veces as relacións persoais entre os adolescentes, os exames finais ea graduación futura da escola e a admisión á idade adulta.
En particular, pode abrir unha presentación para os nenos e os seus pais coa seguinte escena chamada "De onde provén o bo humor" :
Princesa Nesmeyana: (chorando)
Enfermeira 1: Nesmeyana Ivanovna, deixa de chorar, vou che dar un doce?
Princesa Nesmeyana: (chorando)
Nurse2: Nesmeyana Ivanovna, bo, quero facelo toda a tarefa en linguas estranxeiras durante todo o ano? Simplemente deténlo.
Princesa Nesmeyana: déixame en paz.
Princesa Nesmeyana: quen dixo que en contos de hadas divertido-aburridos.
Nanny2: Quizais podamos montar un carruaje?
O príncipe de Nesmeyan: patinou. É aburrido!
Nanny: pode haber unha pelota?
Princesa Nesmeyana: ¡É aburrido!
Enfermeira 2: E o choro non é aburrido?
Princesa Nesmeyana: Non é divertido, por iso estou chorando aínda máis. Fai algo.
(O rei entra)
O Czar: (mostra que ten unha enxaqueca de chorar). Así que xa estou cansado, lágrimas todos os días. Necesitamos facer algo.
Anuncio en todo o reino, ata que Nesmeyana aprende a divertirse, a transferirla dun conto de fadas.
Princesa Nesmeyana: Non, quero ficar nun conto de fadas.
Czar: Enfermeira, que dices, podo deixar á princesa?
Nanny: Pode ser reeducado?
Princesa Nesmeyana: (sacude a cabeza) Non!
Czar: Grazas, xa criou.
Enfermeira 2: podes poñelas nunha esquina?
Princesa Nesmeyana: (sacude a cabeza) Non!
Czar: Estou contra o castigo físico e os dereitos do neno ...
Princesa Nesmeyana: Quizais haxa, que tipo de droga é o aburrimiento?
Czar: probas a droga por última vez, entón o sarpullido foi eliminado con todo o reino.
Princesa Nesmeyana: Ben, non é culpa miña que estea aburrido.
Enfermeira 1: pai rei, din aquí nas vacacións escolares - Día da risa - pode enviá-lo alí?
Enfermeira 2: A princesa será alegre, pero entre os outros mozos quedará. Quizais saiban como non estar aburrido?
Princesa Nesmeyana: (sacude a cabeza) ¡Si!
Czar: Ben, non vou enviar unha princesa alí, pero aquí vai vostede, mire, vexa todos os segredos. E logo, eu mesmo pronto, un brillo branco.
Princesa Nesmeyana: Vamos, imos apresurarnos, e mentres estarei navegando pola revista de moda, vou a chorar. Non teño ese vestido, non hai tales espíritos ...
Czar: A tesourería está baleira e dobra. E chorará, coma se dun conto de fadas llo enviei.
A seguinte escena "Consellos para gañar un concurso de beleza" pódese poñer para elevar o bo humor dos escolares e os seus pais, así como os profesores. O texto é lido por só unha persoa, pero despois de cada un dos seus consellos segue unha demostración por outro alumno:
- A primeira cousa é a figura: hai que manter-se nas luvas das manoplas, noutras palabras, nada para comer.
- Destaca a túa personalidade coa maquillaxe.
- Un paseo fascinante.
- Roupa. Sexa extremadamente aberto. (ombreiro espido, tirando suéter)
- Os zapatos deben ser elegantes.
- En concursos intelectuais para que todas as preguntas respondan brevemente e claramente: si, non, non son eu.
- Debe ter bos datos vocales. Pero non se recomenda a realización de Ramstain, Rasmus, Okean Elzy, etc.
- Non use xoias demasiado e moi pesadas. Os pesados xogar arrincarán os oídos e, na vellez, estarán de xeonllos.
- Para vencer, non arrisque a súa saúde e faga moitas cirurxías plásticas para mellorar a súa aparencia: mellor ir á escola, terá medo aí, e iso será mellor que calquera aparello.
- Ao entrar nos modelos escolares non corren para o director e non pregunten "Ben, lévame". A nena debe saber o seu propio valor.
E unha escena máis "Os nosos casos" pode axudarche a organizar unha festa festiva alegre:
Personaxes: profesor e alumno Petrov.
Profesor: Petrov, vai á pizarra e escribe unha pequena historia que te teño dictado.
O alumno vai á pizarra e prepárase para escribir.
Profesor (dicta): "Papá e nai regañaron a Vova por un mal comportamento. Vova culpou de silencio e deu unha promesa de mellorar. "
O alumno escribe ao dictado no taboleiro.
Profesor: xenial Enfatice todos os substantivos da súa historia.
O alumno destaca as palabras: "pai", "nai", "Vova", "comportamento", "Vova", "promesa".
Profesor: feito? Determine os casos nos que se atopan estes substantivos. ¿Entendes?
Discípulo: si!
Profesor: ¡Comezar!
Discípulo: "Papá e nai". Quen? Que? Pais. Por iso, o caso é xenitivo.
Discípulo: decatouse quen, que? Vova. "Vova" é un nome. Por iso, o caso nominativo.
Discípulo: ¿Desistiu por que? Por mal comportamento. É visible, algo fixo. Por iso, no "comportamento" o caso é instrumental.
Discípulo: Vova estaba en silencio culpable. Por iso, aquí "Vova" ten un caso de acusación.
Discípulo: Ben, e "promesa", por suposto, no caso dativo, dado que Vova regalouno! Isto é todo.
Profesor: si, a análise resultou ser orixinal. Deixar un diario, Petrov. Pregúntome que marca suxerirías poñer?
Discípulo: que? Por suposto, cinco!
Profesor: Entón, os cinco? Por certo, en que caso chamoches esta palabra "cinco"?
Profesor: na preposición? Por que iso?
Discípulo: Ben, suxerínme a min mesmo!
Ademais, non esquezas que se obteñen as mellores actuacións improvisadas. Se os nenos están ben desenvolvidos na fantasía e na imaxinación, poden facilmente chegar a un diálogo divertido e demostralo no escenario en forma de escena cómica para as vacacións.