Os métodos modernos de lectura ensinan un enfoque diferente, pero ningún deles está baseado no estudo do alfabeto, como na nosa infancia. Agora considérase que non é necesario coñecelo ao comezo da lectura, e esta é unha información superfluo que sobrecarga ao neno.
Principalmente os nenos comezan a aprender vogais primeiro, e entón gradualmente consonantes. Despois diso vén a combinación de dúas letras diferentes: estas son as sílabas. Nesta etapa, moitos pais paran, porque o neno non sempre entende o que se lle esixe.
Vexamos o fácil que é ensinarlle a un neno a ler en sílabas sen afectar o sistema nervioso dos pais e do bebé. Este problema debe ser tratado de forma moi responsable, xa que a rehabilitación do neno será moito máis difícil se a nai admite erros elementais.
Como ensinar rapidamente a un neno a ler xuntos en sílabas?
Se non es partidario de ensinarlle a un bebé a ler do berce, a idade de 4-5 anos é o mellor momento para comezar a escola. O máis importante é que o humor do bebé e da nai é positivo.
Nas primeiras etapas do malentendido, non será posible evitar, polo que se debe manter a man, non levantar a voz cando o neno non teña éxito e tampouco esqueza elogicalo polos logros máis pequenos.
Os pais que aínda non saben como ensinar ao neno correctamente a ler por sílabas, paga a pena obter o primeiro NS. Zhukova, que describe con gran detalle como as letras están conectadas en sílabas. Todo tipo de ilustracións axudarán a un pouco de pochemuchke a comprender a sabedoría da palabra impresa.
Só os estudos sistemáticos poden traer o resultado desexado. Pero non é necesario sobrecargar o neno innecesariamente. Será suficiente para dar 15 minutos ao día para estudar un novo tipo de actividade:
- En primeiro lugar, o neno debe recordar as vocales básicas ben-A, Y, O, N, E, I. O neno debería, por así dicir, cantalo coa axuda dunha voz. Ademais da lectura e memorización visual, é desexable asignar simultaneamente letras novas. Así, esta información está mellor absorbida e a man para a próxima carta está formada en paralelo.
- A continuación segue o estudo das consonantes A, B, M. É necesario explicar ao neno que se len como L, B, M e non EM, EL e BE. Este é un punto moi importante, porque se o alumno recorda que estes sons son incorrectos, entón o proceso de lectura non funcionará.
- Antes de comezar a estudar unha consonante ou unha nova vocal, debería dar 5 minutos para repetir o que o neno xa aprendeu. Isto é necesario para asegurar o material pasado na memoria. A lectura dunha sílaba infantil só é posible cando coñece as letras que compoñen esta sílaba.
Para que o neno comprenda o principio de combinar letras durante a lectura, a nai debería explicarlle o seguinte: ao ler a sílaba de MA, primeiro dicimos a letra M e tiráraa coma se fose á letra A. Isto semella Mmmmm, axiña que o neno comprenderá este proceso, seguirá aprendendo a ler será moito máis sinxelo. - En ningún caso pode ler a sílaba do seguinte xeito: MA é M e A, e xuntos estarán MA. O neno golpéao e esquece o que era.
- Axiña que o mozo lector aprende a ler silabas con fluidez compostas por dúas letras, só entón debería proceder a ler máis sílabas complexas compostas por tres letras.