Métodos de desenvolvemento do vocabulario para nenos preescolares

Agora moitos profesores e pais enfróntanse ao feito de que o bebé comeza a falar tarde ou o seu vocabulario é moi pequeno. Para falar en silencio, desenvolveu unha técnica para desenvolver o discurso dos nenos preescolares, o que lle permite obter excelentes resultados nun curto espazo de tempo.

Métodos de diagnóstico do desenvolvemento do fala de nenos preescolares

A análise do vocabulario ea capacidade de compilar frases correctamente pódese verificar con exercicios sinxelos:

1. Indique as palabras que comezan coa letra "D".
2. Confeccione unha frase que incluirá 3 palabras. Por exemplo: flores, bouquet, verán.
3. Como nomear unha persoa que cura, ensina, cores, etc.?

Estes exercicios están deseñados para nenos de cinco anos de idade. Bo é o resultado, no que a primeira tarefa realízase nun minuto e o mozo está pensando en 3-4 palabras. O segundo exercicio considérase traballado se, despois de 10 segundos, a miga di a frase correcta, ea terceira, se a miga inmediatamente nomea a profesión.

O método de desenvolvemento do discurso coherente de nenos en idade preescolar

Falar é un xeito de comunicación entre as persoas. Polo tanto, é moi importante, desde a infancia, ensinar ao bebé correctamente a construír frases, comezar e terminar a narración con habilidade, pacientemente para escoitar o interlocutor. Na pedagogía, un discurso coherente divídese en dous subtipos: monolóxicos e dialóxicos.

A partir da segunda migas coñécese máis cedo, que co primeiro, despois de todo dialogar coa nai en forma de diálogo, iniciar ata non ser verbal, comeza o tempo suficiente. A metodoloxía básica para o desenvolvemento do discurso dialóxico dos nenos preescolares constrúese sempre na conversa. Os principais métodos son os seguintes:

• ler a literatura. Os traballos recomendados para a lectura deben ter necesariamente diálogos e ser comprensibles para os nenos;
• educador de comunicación e nenos. Aquí, a fantasía é ilimitada. O diálogo pode ser creado a pé, a petición do profesor para realizar algunha tarefa, etc.
• xogos. Non teñen que ser dramatizados nin complicados na produción. Para o uso cotián, o coñecido "Comestibles - non comestibles", "Estou de acordo - en desacordo", etc., son moi axeitados para o uso cotián, o máis importante é que inclúen un diálogo.

A formación do discurso monolóxico está baseada en tales métodos:

1. Retelling. Utilízase para enriquecer o vocabulario do bebé e para ensinar a boa construción do discurso. A paráfrasis adáptase perfectamente á memoria, porque é moi importante que o neno transmita a parte semántica do texto e tamén permite que a miga introduza novas palabras no seu vocabulario.
2. Descrición. A habilidade de construír unha historia con habilidade do que se ve na imaxe adoita empregarse na técnica de desenvolvemento do fala dos nenos preescolares na actualidade, pero con el xorden moitas dificultades. Debido ao feito de que a imaxinación aínda non está moi desenvolvida, e a capacidade de crear frases ben e ben non foi elaborada aínda, moitas veces a descrición resulta bastante escasa.
3. Narración. Unha historia sobre ti, a túa nai ou o teu pasatempo favorito é o tema principal para a contabilización gratuíta empregada no xardín de infancia. Como norma xeral, este método non causa dificultades especiais nos nenos, pero ten varias deficiencias: oracións igualmente construídas, transicións nítidas dun contido semántico a outro, etc.

Así, a técnica de desenvolver un discurso coherente de preescolares é un complexo de exercicios destinados a desenvolver a conversación. Co diagnóstico correcto e as leccións regulares, o bebé fará, nun mes, un vocabulario maior e a capacidade de formular frases correctamente.